U23 ĐNA
Tra cứu phường xã
Lịch
ĐT Việt Nam đấu chung kết: Thầy Park vá "lỗ hổng" khóa chân Malaysia
Trước cuộc tái ngộ Malaysia trên sân Mỹ Đình, HLV Park Hang Seo đang tìm nhiều cách để khắc phục những điểm yếu của ĐT Việt Nam.
Video 3/4 bàn thua của ĐT Việt Nam đến từ cố định (Bản quyền Next Media, phát sóng trên VTC)
Trong trận chung kết lượt đi AFF Cup 2018, ĐT Việt Nam đã sớm có hai bàn thắng vươn lên dẫn trước nhưng đánh mất lợi thế khi để chủ nhà Malaysia gỡ hòa 2-2 sau 90 phút trên sân Bulit Jalil.
HLV Park Hang Seo giúp ĐT Việt Nam rèn luyện những kỹ năng chống cố định và bóng bổng
Điều đáng nói là cả 2 bàn thua của ĐT Việt Nam đều xuất phát từ những tình huống cố định. Trong trận bán kết lượt về gặp Philippines, “Những ngôi sao vàng” cũng từng bị gỡ lại 1 bàn sau tình huống đá phạt góc của đối thủ.
Chính bởi vậy, HLV Park Hang Seo đang coi đây là vấn đề cần phải khắc phục ngay lập tức của đội tuyển Việt Nam.
Trong giáo án của HLV Park Hang Seo vào chiều ngày 13/12, nhà cầm quân người Hàn Quốc cho các học trò tập rất kỹ các bài chống bóng bổng và các pha bóng cố định.
Theo đó, những cầu thủ đá phạt tốt như Công Phượng, Quang Hải, Hồng Duy được luyện tập sút và chuyền khá nhiều (phạt góc và phạt trực tiếp). Đồng thời, thủ môn Đặng Văn Lâm và các hậu vệ Quế Ngọc Hải, Đình Trọng, Duy Mạnh, Văn Hậu… sẽ được luyện rèn khả năng phán đoán và chống các pha bóng bổng.
Trợ lý của HLV Park Hang-seo, ông Lee Young Jin tỏ ra rất năng nổ trên sân. Ông liên tục di chuyển và nói các cầu thủ phải đứng đúng vị trí, đồng thời nhắc nhở Văn Lâm khá nhiều về nhiệm vụ chỉnh hàng rào nếu đối phương có cơ hội.
Việc HLV Park Hang Seo cho các học trò rèn tình huống cố định nhằm giúp các học trò sửa chữa những sau lầm sau trận chung kết lượt đi với Malaysia. Không chỉ có vậy, nếu như tận dụng tốt các tình huống cố định, đây cũng sẽ là cơ hội cho ĐT Việt Nam giải pháp bế tắc nhằm hạ đối thủ trong trận chung kết lượt về tại Mỹ Đình vào ngày 15/12 tới.
Malaysia có thể tìm được hai bàn gỡ trước Việt Nam có công lớn của thủ thành Farizal.
